Saltos García, Pedro Antonio. “Estrategias De evaluación Formativa En La enseñanza Superior: Impacto Sobre La Equidad Educativa Y El Aprendizaje Profundo”. Sapiens in Higher Education, vol. 1, no. 1, Oct. 2024, pp. 1-16, https://doi.org/10.71068/e1kzr751.