SALTOS GARCÍA, Pedro Antonio. Estrategias de evaluación formativa en la enseñanza superior: Impacto sobre la equidad educativa y el aprendizaje profundo. Sapiens in Higher Education, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 1–16, 2024. DOI: 10.71068/e1kzr751. Disponível em: https://highereducation.journalsapiens.org/index.php/she/article/view/45. Acesso em: 18 oct. 2026.